Dispositifs particuliers d'aide aux élèves

à      En sixième : une heure d’aide en français et une en mathématiques sont dispensées par petits groupes (moins de 8 élèves) aux jeunes collégiens pour lesquels certaines compétences de base ne sont pas encore acquises au vu des résultats des évaluations diagnostiques du mois de septembre.

La composition des groupes d’aide est modulable tout au long de l’année scolaire en fonction des progrès des élèves.

Une heure d’étude dirigé pourra être également placée dans l’emploi du temps des élèves de sixième ou de cinquième : il s’agit de permettre aux élèves en difficulté d’acquérir une méthodologie d’organisation du travail scolaire avec l’aide d’un professeur (tenue du cahier de texte, des cahiers et classeurs, planification des devoirs à faire et des leçons à apprendre).

à      En quatrième : les élèves en grande difficulté accusant un retard et motivés par une entrée en apprentissage, peuvent, sur proposition du chef d’établissement et avec l’accord des parents, bénéficier du dispositif de la 4^ème par alternance : ils effectuent plusieurs stages d’initiation en entreprise et en Centre de Formation d’Apprentis sur la période scolaire, stages destinés à comforter un projet d’insertion professionnelle à court terme.

Le suivi de ces  élèves est effectué par un professeur référent et le chef d’établissement.

à      La troisième de découverte professionnelle : les élèves intéressés à l’issue du collège par la voie professionnelle sous statut scolaire en lycée professionnel ou par l'apprentissage peuvent intégrer la 3e de découverte professionnelle à effectif allégé (moins de 20 élèves).

Le projet de classe prévoit de soutenir les élèves dans leurs résultats scolaires afin d’autoriser leur réussite au Diplôme National du Brevet (D.N.B) et de faciliter leur projet d’orientation par des stages : trois semaines de stage d’observation en entreprise (une par trimestre) ainsi que des visites collectives d’entreprises ou de lycées professionnels sont fixées en début d’année scolaire.

N.B. : Tout élève de 3e est autorisé à effectuer des stages d’observation en entreprise sur le temps scolaire afin de se familiariser avec le monde professionnel et de développer son approche des métiers.

L’octroi d’un stage par le chef d’établissement est subordonné à la signature d’une convention-type avec l’entreprise et la famille, à la préparation du stage en autodocumentation au CDI et à la restitution d’un compte-rendu de stage listant les compétences développées par l’élève.

L’élève devra en outre rattraper les cours manqués durant son stage.